Áttekintés osztályok kognitív fejlődés az előkészítő csoport „vagyis a nyári”

Elena Maslova
Áttekintés osztályok kognitív fejlődés az előkészítő csoport, a „Mi az a nyár?”

1. Tisztázni és konszolidálják képviseletét gyerekek a nyáron.

2. Foglalja össze és szervezi ötletek a tulajdonságok jellemzik a nyáron.

3. Testmozgás gyermekek képesek létrehozni egy egyszerű ok-okozati összefüggés.

4. fejleszteni és erősíteni a szókincs, a gyermekek témája „Summer”.

5. A forma képes előre látni a veszélyt.

6. Továbbra is megismertesse gyermekek rosták és verseket.

Anyagok és berendezések. illusztráció nyár, számolás botok minden gyermek, a költészet, rejtély.

Pedagógus kínál a gyerekek kitalálni egy rejtvény:

Azt szőtt hőtől

Viszem hő velük

Azt melegítjük a folyó

Szereted érte

Ma beszélünk nyáron.

• Miután milyen évszakban nyáron jön?

• Milyen évszakban kell a nyáron?

• Ne felejtsük el, hol volt ezen a nyáron?

• Mi érik nyáron a kertben. a kertben?

• Mit csináltál nagyanyám, anyám az országban vagy abban az országban?

Hallgassa meg a verset azonos baba. mint te, aki szintén dolgozott a nyáron a ház.

Végeztem víz, egy a kertben - Look-ka

A kútból a veteményeskert termesztett szamóca Ma

És aztán volt Narva a kertben érett bogyók

Azt itatni tíz gerincek. Minden barátnők hívni.

Beszélgetés-érv „Fiú vagy lány?”

• Kik a továbbiakban e vers?

• Miért gondolod, hogy a vers mond a lány?

• Mi volt a lány a vers? (Végzett víz, víz ágy)

• Ha mindenki tette a fiú, ahogy beszélt róla? (I viselt öntözni).

• Ha a lány szedte öntözővíz?

• Hányan látták a jól? (Itt a jól elrendezés vagy illusztráció elmagyarázni, hogyan működik).

Szituációs beszélgetés „Hogyan kell viselkedni a jól.” Beállítása „Well”

Nézzük add fel a jól megszámolható pálca (gyerekeknek hajtogatott is). Ezután a tanár arra kéri a gyerekeket a szőnyegen.

• Milyen az időjárás a nyáron?

• Nem mindig süt a nap?

Fizkultminutka „A nap és a felhő.”

Mentor kínál elképzelni, hogy most egy meleg, nyári idő. Gyermekek séta a szőnyegen, élvezve a napsütést, sugaraival helyett pálma, arc.

De ez ütközött felhő, és jó volt. Gyermekek lapult, megpróbál meleg.

Pedagógus adja a „V” csapat és a „felhő” egy párszor, és a gyerekek végre.

Didaktikus játék „hogy befejezze a mondatot.”

• A réteken virágzik.

• Az érett kertek.

• A veteményeskert lépést tartani.

• Az emberek össze az erdőben.

Didaktikai szó játék: „Mi a napot.”

Gyermekek felvenni szót a meghatározás a „V”

Ekkor a tanár azt sugallja, hallgatja a verset B. Berestova „Happy Summer”.

Ragyogó napsütés

A levegő hőt

És hol nem fog

Minden kerek fény

A rét pestreyut fényes virágok

Alvó erdő. nincs hang

A lap nem zörög

A levegő gyűrű.

• Mi megbeszéltük ma?

• Miért szereted a nyáron?

Absztrakt osztályok kognitív fejlődés „Óriások a múlt” az előkészítő csoport absztrakt osztályok a kognitív fejlődés a „óriások a múlt.” Célkitűzések: bevezetik a „múlt” példája az állatvilágban.

Áttekintés osztályok kognitív fejlődésre „Mi vagyunk a felfedezők” az előkészítő csoport 1. téma: „Mi - a kutatók foglalkoztatási 2. Cél: Fejleszteni a beszéd és a kognitív tevékenység a kísérletezés. 3. Célkitűzések: napos.

Áttekintés a kognitív fejlődés osztályok az előkészítő csoport Téma: „Az utolsó vita a” zöldség „Célkitűzés: bővíteni és rendszerezni a képviselete a gyermekeket a különféle zöldségek, és megtanulják felismerni.

Absztrakt osztályok kognitív fejlődés az előkészítő csoport, „Mi a kövek?” Összefoglaló órák kognitív fejlődés az előkészítő csoport. Mentor Mado №93 Tomszk Golovach NE Tárgy: Mik.

Absztrakt osztályok kognitív fejlődés az előkészítő csoport, „A fogak” absztrakt osztályok kognitív fejlődés az előkészítő csoport. Mentor MBDOU №93 Tomszk Golovach NE Tárgy: A fogak. Cél.

Áttekintés osztályok kognitív fejlődés az előkészítő csoport „Utazás a laborba” Célok: elősegíteni a józan felfogás a környező világ, amely kéri a fantázia, a kreativitás és az érdeklődés, folyamatosan pozitív és érzelmi.

Áttekintés a kognitív fejlődés vizsgálata iskolai előkészítésben „Forest Nature” csoport Tárgy :. „A természet az erdő” Képzési cél: elő a gyermekek képesek létrehozni ok-okozati összefüggések alapján megértését függőség.

Áttekintés osztályok kognitív fejlődés az előkészítő logopédiai csoport „Journey to Africa” Célok: Képzés: o Biztosítsa a gyermekek ismereteit a megjelenése az állatok a trópusi országokban, szokásaikat, élelmiszer, lakhatás, o gyakorlat felismerése és elnevezése.

Absztrakt osztályok kognitív fejlődésre az előkészítő csoport, „A város, ahol élünk” absztrakt osztályok kognitív fejlődésre az előkészítő gruppeTema: „A város, ahol élünk” Tanár: Bezrukavaya SY