Hogyan kell elkészíteni egy bemutató lecke
Annak érdekében, hogy készítsen egy nyitott lecke a tanár kell választani a tényleges anyag, amely megfelelne a legújabb tudományos az ügyben. Az előadásban az anyag tükröznie kell a különböző nézőpontok és azok csökkentésére egyetlen logikai nyitott rendszer. Ahhoz, hogy a tényeket, hogy a diákok maguk tettek a megfelelő következtetéseket.
Egy nyitott tanulság, akkor kell alkalmazni az új pedagógiai technológiák megvalósítása képzési, oktatási és fejlesztési célkitűzéseket. Ugyanakkor, ha a diákok nem használják munkát végezzenek a tanulság az, egy bizonyos módon, lehet, hogy előre nem látható akadályok okozzák, hosszú szüneteket, és sajnos a teljes kudarc a szakma. Ezért felkészülés nyitott leckét kell végrehajtani az összes munkát a tanár.
A tanulság, hogy színesen díszített. Meg kell vigyázni a készítmény TSO (műszaki képzés), válassza ki a láthatóságot, próbálja alkalmazni az új tanítási módszerek (esetleg a számítógépes technológia).
Ki kell dolgoznia egy tervet a leckét, amelyben meg kell határozni, hogy milyen típusú (elméleti és gyakorlati orientáció) és milyen típusú edzést, hogy fontolja meg a forma (szeminárium, túrák, előadások, laboratóriumi munka).
Meg kell tartani a nyitott leckét, és jelentést ülésén módszeres bizottság a munka alapján a pedagógiai kísérlet. Csak legyen (adott esetben) hint osztály, ahol a lecke kerül sor, mit várnak el a diákok aktívan részt vesznek a leckét.
Azonban bármilyen célra, és nem végeztek nyílt leckét. munka kezdődik a meghatározása a fő feladata, hogy hozzájáruljon a cél elérésére, és aszerint, hogy azokat a részletes fejlesztési és leckét.
Ugyanilyen fontos a vizuális tervezés egy leckét. Jól megválasztott képek, poszterek, előadások fog a választék és a fényerőt, nem csak a tervezés, de a tényleges folyamat az események.
Minden anyag, amelyeket használni fognak a leckét kell fejleszteni, vagy felvette az előkészítő szakaszban, esztétikai megjelenés, illik a téma, elégséges mennyiségű és kéznél. A berendezés telepítése, oly módon, hogy nincs interferencia, ha a készüléket akár a tanárok vagy a diákok megfelelnek a biztonsági előírásoknak.
Előre előtt nyitott jól a leckét, a vendégek osztják kis füzetek az alapvető szakaszában a leckét, és magyarázatot. Ez a módszer jó előadás a kerületi szint felett, a szám ismert, hogy kezdetben nekik.
Mivel leckét. a tanár tisztán a célja a leckét, céljait, relevanciája és tervezett eredmények. Az utóbbi (az eredmény) nem magyarázható bizonyos esetekben. Például, ha a forma egy leckét, és magában foglalja a kutatás, megoldást a problémára, a fejlesztési semmit, azaz, ha az eredmény kell néhány nyílás a diákok számára.
Végén a leckét meg kell húzni a következtetést, kihirdeti az eredményt, tisztázni pár dolgot, hála a résztvevőket.
A nyitott leckét az általános iskolában meg lehet tartani a tanár kérésére, vagy kérésére a képzés jutalék. E lecke az, hogy bemutassa az új nevelési és oktatási programokat. A Bizottság méltatta a munkát a tanár és a képessége, hogy ismertesse a megfelelő anyag, a gyermekekkel és a végrehajtási saját ötleteit.
Ha a szükséges berendezések (számítógép, projektor, interaktív tábla), készítsen előadást, vagy válasszon egy rajzfilm fejlődő megfelelő leckét. Ön is használja az interaktív táblán, hanem a szokásos fórumon egy vizuális magyarázatot az oktatási anyag.
Mielőtt a nyílt leckét előre a katedra feküdt a szükséges tananyagokat és a menetrend osztályok. Az is előfordulhat, módszertani anyagok megmagyarázni az új témát. Ha készített egy bemutató vagy egy rajzfilm show, majd kapcsolja be a számítógépre. Vigyázz a szervezet helyen a bizottság, amely jelen lesz az osztályban.
Végén az ülés, hogy egy rövid következtetései telt tárgyát és tanítani. Hallgassa meg a véleményét a Bizottság tagjai és válaszoljon a kérdésekre, amit kért. Próbáld viselkednek magabiztosan, még ha az óra van egy kis nehézség vagy tétovázás. Megköszönte a Bizottság tanácsát, és jelenléte az osztályban.