Módszertani fejlesztés a környező világ (középső csoport), amelynek témája „mi óvoda -
A cél a közös tevékenység:
Tegyünk a gyerekek néhány óvoda szobák, beszélni jelentésüket.
Nagyítás ismeretek foglalkozások dolgozó emberek egy óvodában.
Fejleszteni kommunikációs készség, a vágy, hogy segítsen a felnőttek.
Gyermekeket tiszteletteljes, barátságos hozzáállást egymás felé, hogy az óvoda munkatársai.
Megtanulják értékelni a munkaerő felnőttek és a gondozás.
Cél látták konyha és mosoda óvoda.
Látogatás az orvos irodájában.
Sport, játékok logopédus és a tanárok a csoportban.
Figyelemmel kíséri a munka egy asszisztens tanár, hogy lehetséges segítséget, ügyelet az ebédlőben.
A kurzus a közös tevékenységek:
A gyerekek ülnek félkörben.
- Srácok, minden reggel jön az óvodába, a csoportban. Itt találkozik a nem csak a barátok, hanem a felnőttek, akik törődnek veled, arra törekedjünk, hogy egy szórakoztató, kényelmes élet az óvodában. Ezek vzroslye- személyzet Óvodánk.
- Minden reggel, akkor találkozott egy csoport ... (a tanár). Mi a neve az oktatók a csoportban? Mi tanárok csinálnak veled? (Gyermek válasz).
Ki más, mint a dolgozó tanárok a csoportban? (Gyermek válasz). Mit jelent a nővér a csoportban? Ahogy én is segíteni neki? (Gyermek válasz).
Mi a neve a mi logopédus? Mi óvoda szüksége logopédus? (Gyermek válasz).
Aki akkor az óvodában énekórákat, szabadság? Amit a tanulás az osztályteremben? (Gyermek válasz).
Ki között óvodai személyzet segít, hogy legyen egy erős, szívós, tanulni ugrani, futni, labdázni? (Gyermek válasz).
Ki készíti számunkra az óvodában az ebéd? (Gyermek válasz).
Ki figyeli a gyermekek egészségére? (Gyermek válasz).
Ki az óvodában figyel. így mindig tiszta törölközőt, ágyneműt? (Gyermek válasz).
Megyek, és megy - egy, kettő, három. (Lépés a helyszínen).
Énekelek és énekelsz - egy, kettő, három. (Claps).
Megyünk, és éneklünk - egy, kettő, három. (Ugrás a helyszínen).
Nagyon barátságos élünk - egy, kettő, három. (Lépés a helyszínen).
Tanár: Sok felnőtt dolgozik az óvodában, nem mindegyik tudtunk találkozni. Nézzük gondolni. aki még mindig nekünk dolgozik az óvodában? (Gyermek válasz). Most megyünk sétálni, és ismerje meg házmester.
Tanár: Most már tudom, miért van olyan jól az óvodában. Mivel oly sok ember törődik veled. Meg kell értékelni a munkáját óvodai dolgozók, ne felejtsd el.
Listája használt irodalom:
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Az absztrakt a közös oktatási tevékenységek a gyermekek a középső csoport, hogy megismertessék a környezetet. Téma: „Mi az óvoda.”
„Mi az óvoda? Ez egy kis házat a gyerekeknek!” Keltsenek szeretete az ő óvodai együttérzését társait.
„Abból, ahogy ő gyermekkorában, aki vezette a gyermeknek kezét egy gyerekkori lépett elméjét és szívét a külvilágtól - ez nagymértékben függ attól, hogy hogyan Th.
MI ÓVODA - HOUSE OF JOY?
Melyek a gyerekek? Mi az óvoda?
Mi a Gyerek - ez a boldogság, a gyerek - ez az öröm, a gyerekek - ez az élet egy friss szellő. Nem pénzt, nem jutalmazzák őket kegyelméből egy felnőtt ad Bog.Deti, furcsa módon, szintén.
„Mi az óvoda?”
Az absztrakt az integrált osztályok.
Versek mintegy ÓVODA: MI az óvoda
Versek a tanár és a szülő törődnek óvoda.