Összegzés - az emberi tevékenység
elvont emberi tevékenység
Néhány konkrét tevékenységeket lehet különböztetni egymás között az alapján, amit akarsz. Azonban a legfontosabb dolog, ami megkülönbözteti az egyik tevékenység a másik, a különbség az objektumokat. Végtére is, a tevékenység tárgya, és ad neki egy bizonyos irányba.
Szóval, mi van közvetlenül célzó tevékenységet nevezik a témát. Például, a téma az oktatási tevékenység fejlesztése a tudás és készségek; a téma a kognitív tevékenység - kapok információt, stb
Belső és külső tevékenységek:
Tanulás a funkciók megnyilvánulása az emberi tevékenység, kiosztani a belső és külső tevékenységek. Végzett tevékenység szinte kizárólag a különböző mozgásokat, amelyeket a különböző testrészek, úgy vélik, a külső tevékenység, elsősorban tagjai közé tartozik, a különböző mentális tevékenységek és műveletek - belső.
E között a két típusú tevékenység szorosan kapcsolódik egymáshoz és összetett kapcsolat. Belső aktivitás, azt tervezi, hogy a külső. Ez alapján keletkezik, a külső és rajta keresztül valósul.
Minden emberi tevékenység a külső és a belső alkatrészeket. Külső összetevőjeként is szolgálhat a különböző tevékenységek, amelyek egy részét a tevékenységek, valamint a belső - irányító pszichológiai oktatás: motivációk, célok, tervek, programok. Ennek megfelelően a külső motoros aktivitás uralja alkatrészek vázizom munkát végeznek a belső - a mentális komponensek, azaz a tevékenységek és műveletek végre az elme vagy lezajló folyamatok a szervezetben. 10
célkitűzés:
Motívuma az emberi cselekvés természetesen kapcsolódó céljuk, mert a motiváció a motiváció, vagy vágy, hogy elérjék. A cél - a tudatos kép a várt eredmények eléréséhez, amelyek a tevékenység irányul. Például az első építész megjeleníti a képet az új épület, majd végrehajtja a terve, hogy a rajzokat. A mentális kép az új épület - az előre az eredményt. 16
A cél az, hogy működhet, mint egy igazi fizikai objektum, amelyet az ember alkotta, vagy valami ideális, például a megszerzett ismereteket a tevékenység során. A cél a tevékenységek nem egyenértékűek a motívum, bár néha az indíték és a cél eltér egymástól. Különböző tevékenységek ugyanazt a célt, lehet ösztönözni a különböző motívumok. Például az ismeretszerzést eredményeként egy diák egy könyvet olvas általában motiválja a különböző motívumok, mint a vizsga, önfejlesztés, stb Vagy fordítva, ugyanaz a motívumok hátterében különböző tevékenységek különböző végső céljait. Például a motívum saját szellemi fejlődés megvalósításához a következő célokat: olvasás irodalom, a kreativitás, az információ megosztása másokkal. 17
A fő „összetevők” az egyéni emberi tevékenység elvégzése tetteikért. Minden olyan tevékenység jelenik meg, mint a lánc a műveleteket. Például a tanulási tevékenység áll tevékenységek, mint az olvasás tankönyvek, jegyzetek, feladatok, problémamegoldás, stb
Különösen az emberi tevékenység alakult ki a munka, mint egy jogi aktus a munka, az emberi cselekvés mindig irányul, hogy egy adott eredményt. Tudatos, tervszerű emberi cselekvés sajátos vonása. Más szóval, az akció hívjuk a folyamatot alárendelt képviselete az elérendő célokat, azaz a feldolgozni alárendelt tudatos célja.
Action funkciója területeken: akció, tevékenységet végző, ösztönözte őt motívum (motívum szolgál motiváció), de célja a cél. Tegyük fel, hogy az emberi tevékenység által ösztönzött élelmiszer; Ezt a célt szolgálja. Ahhoz azonban, hogy szükség van az élelmiszer, akkor meg kell csinálni a dolgokat, amelyek nem közvetlenül középpontjában a megszerzése élelmiszer.
Ugyanez a művelet elvégzésére különböző tevékenységek, lehet mozgatni az egyik tevékenységből a másikba. Tegyük fel, hogy van egy cél -, hogy megérkezik a ponton N, és azt csinálni. Nyilvánvaló, hogy ez a művelet a teljesen más motívumok, azaz megvalósítani teljesen más tevékenységet. Ennek a fordítottja is nyilvánvaló, nevezetesen, hogy egy és ugyanaz a motívum konkretizovatsya különböző célokra, és ennek megfelelően ad okot különböző intézkedéseket.
Ezzel kapcsolatban a kiadás a koncepció fellépés a legfontosabb „kép” az emberi törekvések (most), hogy figyelembe kell venni, hogy minden olyan tevékenységet magában megteremtése érdekében számos konkrét célkitűzéseket, amelyek közül néhányat az csatlakozik egy merev szekvencia. Más szóval, az aktivitást általában végzett egy sor intézkedést, jelentés a magáncélú, amely lehet izolálni az átfogó cél. 18
Létesítmények és szolgáltatások:
Action különleges képességgel rendelkezik, különösen annak „kép”, azaz a módját, hogyan végzik. Így a cselekvési módszerek - ezt a műveletet. Minden művelet eredménye a konverziós művelet fordul elő, hogy ennek eredményeként a szerepelnek az egyéb cselekvés. 19
Továbbá, a működés - a mozgás a rendszer hatálya alá tartozó egy adott célra. A működés jellemzi részleges végrehajtása felé akciók, kevéssé ismert vagy nem ismert.
A feladatok jellege függ az objektív feltételeket, amelyek a tevékenység zajlik, és a tapasztalat az ember - a műtét általában nem vagy alig ember tudatában van (végre szintjén automatikus készségek).
Cselekmények vagy egységek, amelyek a kereset részleges intézkedések vagy műveletek. Azaz, a művelet - a komponensek a hatásmechanizmus.
Segíts, hogy a kívánt eredmény eléréséhez bizonyos cselekvési eszközökkel. Például a tanulási tevékenységek révén tankönyvek, térképek, szerszámok, asztalok, stb 20
A tevékenység során, vannak olyan termékek, vagy a teljesítmény. Ezek az anyagi és szellemi javak, kommunikációs formák az emberek között, a szociális feltételek és attitűdök, valamint a képességek, készségek, ismeretek az ember. Az előadás megtestesült tudatosan meghatározott cél. 21
Szintjén pszicho-fiziológiai funkcióját pszichológiai tevékenységek támogatása. A cél minden olyan intézkedés képviselteti magát az elmét, mint egy mentális képet.
Automatizált végzett komponensei említett tevékenységek képességek, készségek, szokások.
ismeretek:
Tudás - ezek elemei tevékenységet, amely egy személy, hogy bármit, magas színvonalú, mint a pontosan és helyesen végrehajtani egy intézkedés vagy művelet.
Ügyességi általában magában automatikusan végzi alkatrészek nevezett képességek, hanem az általános képzettségi nincs teljesen hajtott automatizmus cselekmények és műveletek, ezért szükséges, hogy figyelemmel kíséri a végrehajtás.
Tudás - teljesen automatizált készségek vagy összetevőik végre gyorsan, pontosan és precízen. Művészet a készség végezzük belsőleg vezérelt program, a tudattalan szinten. 22
Készségek módon cselekedni, mindig megtalálható az adott tevékenységet. Vannak olyan tulajdonságok, amelyek használják a különböző tevékenységek, mint például:
-
motoros készségek fejlesztése során a fizikai aktivitás
mentális képességek fejlesztése a folyamat ellenőrzési, tervezési és gyártási szóbeli és írásbeli számítás, dolgozni egy könyvet it.d.
stb