Pedagógiai eszközökkel óvodai nevelés - studopediya

Képzési eszköz - olyan anyag vagy tárgy ideális, amelyet a tanárok és a diákok számára az asszimiláció új ismeretek (P. I. Pidkasisty).

I. anyagok és felszerelés KÉPZÉS

1. Artefacts:

Ø természeti tárgyak: objektumok a növény- és állatvilág, a valós tárgyak (objektumok);

Ø képi egyértelműség (térfogati képek): kitömött madarak, állatok, utánzatai zöldséget, gyümölcsöt és mások.

Ø játékok: - történet (ábrás) játékok: babák, figurák ábrázoló emberek és állatok, járművek, eszközök, bútorok, stb.; - didaktikus játék: népszerű játékok (babák, gúlák, hordók, spillikins et al.), Mozaikok, és nyomtatott társasjáték; - játékok, fun: nevetséges figurák az emberek, állatok, szórakoztató játékok mechanikai, elektromos és elektronikus eszközök; összpontosítani meghatározott; - sport játékok: erősíteni az izmokat a kéz, alkar, koordináció kialakítását mozgások (búgócsigákkal, karika, labda, pohár és labda, karika); fejlődésének elősegítése érdekében a készségek futás, ugrálás, erősíti az izmokat a lábak, a törzs (kerekes székek, kerékpárok, robogók, korcsolya, görkorcsolya, ugró kötél); szánt kollektív játékok (asztali kosárlabda, jégkorong, ping-pong); - zenei játékok: utánozza a forma és a hang a hangszerek (gyermekek balalajka, glockenspiel, xilofon, szájharmonika, dobok, fuvolák, zene dobozok, és mások.); telek Játék zenekészülék (zongora, zongora);

Ø felszerelések kísérletek, játszótéri eszközök, stb.;

Ø tanítás és játszik kézikönyvek: "Logic-gyerek", stb.;

Ø módszertani anyagok (tájékoztatót).

3. Műszaki taneszközök - egy sor technikai eszközöket didaktikus használt szoftver az oktatási folyamatban benyújtásának és feldolgozásának céljára szolgáló adatokat az optimalizálás.

Ø képernyő: statikus (dia, film csíkok, transzparensek (kodoposobiya) epiobekty); Dinamikus (némafilmek, animációs zöngétlen);

Ø Sound: hanglemez, hangfelvételek, adásokat, digitális felvétel;

3. Képzési és módszertani támogatást. szoftvercsomagok különböző oktatási területeken; kézikönyvek és szövegek, stb (elsődleges forrásai, hivatkozási jel kiadása, folyóiratok és egyéb kiadványok tanítás.) .; vizsgálati anyag; Módszertani fejlesztés (ajánlások).

II. TÖKÉLETES learning eszközök

1. művészeti eszközökkel (műtárgyak és más kulturális eredmények): festmények, zene, építészet, szobrászat, dekoratív és iparművészeti, gyermek-fi (beleértve a referencia, a kognitív, az általános és tematikus enciklopédia óvodás), működik a nemzeti kultúra (népdalok, táncok, folklór, jelmezek, stb.)

2. vizuális segédeszközök (síkbeli megjelenítés):

Ø kép: didaktikus festmények (festménysorozatát) reprodukciói híres művészek festményei, könyv grafika, kép tárgyának;

Ø tárgya sematikus modell (Nature naptár és így tovább.);

Ø grafikus modell (grafikonok, táblázatok, stb)

3. Kommunikációs eszközök:

Ø verbális eszközökkel (beszéd). beszéd követelmények: pontosság, a vagyon, a rövidség, az egyértelműség és a pontosság, következetesség, az egyszerűség, tisztaság, érzelem, felhasználása lexikai eszközökkel finom alapvető hang jellemzői: a tiszta artikuláció hangok, intonáció expresszivitás, dallamos, birtoklása nagy- és kisbetűk, a hatalom a repülés, a vagyon hangszín, jelenléte szemantikai díszítéssel.

Ø nem verbális eszközökkel: vizuális interakció; tapintható kölcsönhatás; arckifejezés, műanyag; mozgás a térben.

4. Means serkentő kognitív tevékenységek:

Ø segítséget képzési támogatás, helyettesítés (a tanár ad egy kész válasz arra a kérdésre diktálja során a probléma megoldásának); help-utánzat (demonstrációs tevékenységek minta); Co-Aid (közös megbeszélést a nehéz helyzetet, és belőle kiút); POMOSHCH megindítása (feltételeinek megteremtése szabad választás a módszereket és eszközöket, hogy megoldja a problémákat, oktatási); támogatás-várakozás (várakozás, a tanár fedezeti gyermek segít kiválasztani a megfelelő oldatok);