Miért tizenévesek is be kell vonni a kreatív versenyek

Különösen jelentős a személyi kialakulását a gyermek a átmenet közepén link. Ki vagyok én? Mi vagyok én? Miért vagyok itt? Mi az élet értelme? Ezek és sok más kérdéseket feltenni magadnak kezdődik minden normális ütemű 5 osztályos. Végtére is, ez a fiatalabb fiú, és az egyik jellemzője a serdülőkor tükrözi.

Reflection - a tudatosság maguk és intézkedéseket. Reflection megváltoztatja a kinézetét a gyermek a világot, nem tesz szó, amit mások mondanak, és fejleszteni a saját véleményét, saját véleményét. Ez a személyes hozzáállás, hogy a környezet, alapjaiban érinti az alaptevékenységet diákok - képzés. Ennek eredményeként a gyerekek fokozatosan alakult egy személyes kapcsolat a tanítás. Ezen túlmenően, a gyermekek ebben a korban már jól kialakult önkényesen. Önkényesség - egy gyermek képességét, hogy szabályozza a tevékenységet, amely elsősorban a tanuló és azokra a helyzetekre vonatkozik végrehajtásával kapcsolatos képzési tevékenységek.

És ez a két alapvető összetevői fiatalabb serdülők ideális ahhoz, hogy segítse a gyermek kerül sor egy kreatív ember. Végtére is, ebben a korban, ott van a vágy, és erre lehetőséget. Életkor 10-12 év, a csúcsidő kíváncsiság. Soha - előtt vagy után ebben az időszakban nem lesz olyan kedvező időszak az ember életében, hogy vegyenek részt a kreatív tevékenységet. Belevetik magukat a világ a szenvedélyek és az önkifejezés. Ezért a mi versenyeken, valamint lehetséges, hogy megfeleljen az igényeinek serdülők hogy egy személy.

Az ok, amiért a serdülők, hogy vegyenek részt versenyeken nyújtott honlapján a Nemzeti Oktatási Program „szellemi és kreatív potenciál Magyarországon, sokat. Íme néhány közülük.

Miért tizenévesek is be kell vonni a kreatív versenyek

1. Ebben a korban nagy szükség van az önkifejezés.
2. Alakult a szükséges pszichológiai jellemzői - visszaverődés, önkényesség.
3. A fő összetevői az oktatási tevékenység alakult elég, ez lehetővé teszi, hogy a gyermek sikeresen asszimilálni nemcsak az alapanyagot, hanem bővíteni a látókörét. túlmutató előírásoknak.
4. Gondolkodás egy új szintre, ez lesz a fogalmi, logikai, növeli a mentális képességek keresés és kreatív tevékenységek.
5. A versenyzést, tizenéves megoldja az egyik fő feladata az életkor - alkalmazkodás a társadalom, a kommunikáció társaik. „Intelligencia a jövő” - egy fejest egy lenyűgöző párbeszéd véleménycsere, attitűdök, érdekek.
6. Versenyeken való részvétel, kutatási munka készíti fel a gyerekeket a jövő élet, amely lehetővé teszi, hogy teszteljék a versenyképességét. amely nélkül a modern világban nagyon nehéz a siker eléréséhez.
7. Gyermekek és serdülők elkezdjük megteremteni, és töltse ki a tárca. Emlékezzünk vissza, hogy a portfólió - egy kötelező előírás a doktori iskola, valamint egy igazolást az oktatás. Referenciaként: Portfolio - az egyén „portfólió” a tanulmányi eredmény - az eredmény kerületi és regionális versenyek, érdekes önálló projekteket és kreatív alkotások.
8. Kreatív és kutatási tevékenység növeli hallgatói érdeklődést a tanulás. Emlékezzünk vissza, hogy a tanulási motiváció kezd formát ölteni már óvodáskortól, és ha nem a feltételek megteremtése a fejlesztés végére általános iskola érdeklődést a tanulás esik, és a legjobb módja, hogy megőrizze és fejlessze a kamat - ejti a gyermek kreativitását. És az iskolában, sajnos, nem mindig van idő és lehetőség a kreatív kifejezés. Ezen túlmenően, a feladata az, versenyek egyedi, amely figyelembe veszi a kor és a pszichológiai funkciók fejlesztését célzó szellemi és személyes szférában a gyermek.
9. A különböző projektek általunk kínált lehetőséget biztosít sokoldalú fejlesztése a gyermekek és serdülők. Ha gyermeke a humanitárius gondolkodás, akkor meg kell próbálni a kezét a versenyeken, például természettudományos vagy matematikai orientáció. Ezzel szemben, a tanuló, az eredményeket a pontos tárgyak, célszerű kipróbálni magukat a humanitárius területen. Csak kell egy új élmény harmonikus fejlődését!