taneszközök, hogy az ilyen képzés segítségével történő meghatározása

tanulási eszközök

speciálisan anyagi tárgyak, berendezések, eszközök tervezett együtt a szó és beszéd a tanulási folyamatot. A fő tanulási eszköz: az embereknek adott a természet (beszéd, arckifejezések, gesztusok, testtartás, stb ...); oktatási irodalom és kézikönyvek (könyvek, taneszközök, információs anyagok); audiovizuális, számítógépes és multimédia; tananyagok; laboratóriumi felszerelés, stb ..

↑ Kiváló felbontású

Hiányos meghatározás ↓

learning eszközök

fizikai és természeti tárgyak használják az oktatási folyamatban, mint a hordozó oktatási információ, szervezés kognitív tanulók aktivitását és kezelése ezekre a tevékenységekre. tanulási eszközök megkönnyítik a racionális szervezet önálló munka az osztályban, és tanítási időn kívül, aktiválja a tanulási folyamat és annak szoros kapcsolat az élet; Különösen fontos, amikor már megismerkedett a hallgatók új technikák, technológiák, legjobb gyakorlatok működnek.

↑ Kiváló felbontású

Hiányos meghatározás ↓

learning eszközök

↑ Kiváló felbontású

Hiányos meghatározás ↓

tanulási eszközök

↑ Kiváló felbontású

Hiányos meghatározás ↓

learning eszközök

kötelező eleme uch berendezés. irodák és az információs-alá környezet, valamint alapvető eleme uch. alapanyag december iskolákban. típusok és szintek. Az északi. közé december anyagi tárgyak, a Vol. h. mesterségesen létrehozott kifejezetten a fiók. célkitűzések és vegyen részt a vospitat.-obrazovat. eljárás ilyen például hordozók. információk és eszközök a tanár és a diákok.

Magyarországon az indulás. Jaj. kurzusok hozott december C. osztályozása. de ezek alapján taxonómia által kifejlesztett SG Shapovalenko (Rk. Felszerelés és szekrény rendszer, a könyvben. Kérdések iskolai adminisztráció, 19822, pp. 183- 222). S. kb. csoportra oszthatók.

Természeti tárgyak (eredeti). közé tartozik a minták és a gyűjtemény ásványok, kőzetek, töltött állatok, herbáriumi, konzerv nedves készítmények, csúszdák, reagensek és egyéb anyagokat. Ezt a csoportot gyakran nevezik tehn. és szerszámok demonstrációs és laboratóriumi reprodukálása jelenségek, azok minőségét és mennyiségét kutatás (konyhai és kiegészítők, szerszámgépek, gépek, tech. eszközök, gépek, berendezések, a rozs is kifogásolja a tanulmány).

Besorolás mindegyik alcsoportok eltérő lehet attól függően, hogy pozíciókat annak alapján jellemző; pl. anyagi és ideális S .. - szimbolikus modellek (egy eljárás helyett az eredeti); strukturális (. a belső szervezete a tárgy), a funkcionális (más célra); dinamikus és statikus, sík, ömlesztett, vegyes. Táblázatokat és a képernyő-hanganyagát fokozódó mértékben tükrözik az adott tartalmat a tárgy is vizsgálták.

Leírásokat tárgyak és jelenségek szokásos módon (szavak, jelek, grafika). szöveget is asztalok, táblázatok, diagramok, tervek, térképek, uch. könyvek (tankönyvek, gyűjtemények rövid feladatok, utasítások egyéni parkolás. munkák, didaktikus. anyagok és más.).

Didaktikus. tulajdonságok .prisuschie S. kb. megnyilvánuló funkciót töltenek be. Ezek a tulajdonságok, valamint a minőség, a megfelelő sajátossága a vizsgált tárgyak és jelenségek, annak tartalmát, módszereit és felhasználási körülmények között a „meghatározott” az egyes AS. ha ped. tervezése és ezt követően meghatározza a választott AS. és alakjában bemutatót bemutató. laboratóriumi adagoló eszköz vagy anyag egyéni parkolás. diákmunka.

Funkciók osztályozását az S .. is függ a helyzet a bázis tag. Azonban C. típusától függetlenül és orientációjának közvetlen. Ez a függvény o m n-Sathorn, ami megkönnyíti a tanulási folyamatot, így a cél elérése érdekében a legkisebb ráfordítással erők, az egészségügyi és az idő gyakornok. Adaptív funkció a C .. fenntartását célzó kedvező feltételeket az áramlás a tanulási folyamat szervezése tüntetések, egyéni parkolás. munkák megfelelőségét a fogalom tartalmának kor jellemzőit tanulók ismeretek folyamatosságát.

S. kb. Szintén jellemző informatív funkció - nek- S. kb. Ezek közvetlen forrásai a tudás, mások - hozzájárulnak az átviteli közvetetten (pl vetítők, szerszámok, nek- eszközök.). És-és ez a funkciója S. grativnaya kb. Meg lehet tekinteni egy tárgy vagy esemény részeként, és mint egész, és megvalósítani az integrált használata SA. valamint az alkalmazás az új eszközök az információ. technológiát.

S. kb. szerezhet-uch. nevelést. alatt instrumentális funkció arra összpontosít, hogy a rendelkezés bizonyos típusú tevékenységek és az eredmény az eljárás, a célra. Az instrumentális funkció célja műszakilag biztonságos és hatékony végrehajtását, intézkedések a diákok és a tanárok, segít nevelő munka kultúrát. Minden funkció SO egymáshoz kapcsolódik, és egy komplex hatása a uch.-nevelés. folyamatot, biztosítva annak hatékony szervezése és lebonyolítása.

C. A rendszerben. - egy sor tárgyak fiókjába. berendezés egy bizonyos integritás, az autonómia és a tervezett mintával következetesen-nevelés. feladatokat. Építőelem C készítmény a rendszer. a Tsz. Jaj. tárgyak megvannak a maga sajátosságai miatt a sajátossága a tartalmát, módszereit, foglalkoztatási formák szervezése, a funkcionalitás. Pl. S. rendszerekről. Humanitárius alanyok döntő szerepet játszanak a nyomtatási hordozó előnyei: Jaj. könyv, didaktikus. anyagok asztal; által estestv. tudományos. tudományágak - természeti tárgyak, modellek, szerszámok, eszközök megfigyelés és a kísérlet; technológia - gépek és megmunkáló szerszámok fém, fa és tartozékaik.

A tervezés és kivitelezés az S .. folytató Közoktatási Intézet. iskolák és mások. in-te Rao, a tudományos-ped. intézmények, vállalkozások, intézmények, szövetkezetek, cégek, könyvkiadó. C. fejlesztése. Ez határozza meg a „List” Jaj. berendezések, to- nómenklatúra rendszer S. kb. minden számla. téma. Azt állították, a szükséges és elégséges számú példány venni. Berendezés az állam. Az oktatás színvonalának.

Az alapszintű képzés által nyújtott invariáns alapmodul „List” részeként to- - S. kb. végrehajtására vonatkozó szövetségi eleme a fiók. tervet. „List” státuszban vannak a normatív hogy dokkoló. A kompozíció a „List ..” a mélység a profil-szintű oktatást megfelelően van kialakítva, a szubszidiaritás elvét, és december prezentáció formájában variáns modulok: meghatározza a berendezések műhelyek, laboratóriumi praktikus. , Egy sor számla. könyvek tanárok és diákok, Thematc. által Dep komplexek. tanfolyamok. Prod-fiók. Berendezések végzik több mint 110 vállalkozás, különböző profilok, valamint a vállalkozások Tanszék Oktatási közé tartozik. Gyártás fiókot. Kereskedelmi berendezések is foglalt. szerkezetét.