Gyakorlat szignifikáns projekt „mi a jó és mi a rossz” - Gyermekkori Planet
célkitűzések:
- forma gyerekek megértsék a jó és rossz tettei, viselkedése, képes megfelelően értékelni magukat és másokat;
-ápolják a pozitív jellemvonások: kedvesség, türelem, udvariasság;
- dolgozzon ki egy szókincse gyermekek
Programok:
-beszélgetés;
-olvasott vers;
-játék;
-ének;
-reprezentációs tevékenységek
jelenti:
- a tanár: egy vers Vladimir Mayakovsky: „Mi a jó és mi a rossz,” a könyv-olvasó 2. számú utasítás „Good World” egyház gyertya;
-Gyermek ruhák nagyszülők, játékok, alma, papír piros és fekete színben, ceruzák, rajzlap, fa kép.
Megszervezése idő: A gyerekek a zene a dal „Way Jó” (Reader №2 24.o.)
tanár:
Viccesen hangzik harang
Játékok minden szabadságot!
Meg kell vágni együtt
És a tanulság, hogy kezdődik.
tanár:
- Ma, a lecke, amit meg szeretne hívni mindenkit, hogy beszéljen, és tükrözik együttesen a kérdést: „Mi a jó?” És „Mi a baj?”.
-És most együtt vagyunk veletek próbálja megérteni, mi a rossz dolog történik velünk az életben, és néhány jó.
-Halljuk a vers VV Majakovszkij „Mi a jó és mi a rossz”
kérdés:
- Ahhoz, hogy apám azt mondta, a jó és a rossz? (Son)
- Milyen példák vannak a magatartási apa hívott rossz? (Válaszok gyerekeknek: egy séta a rossz időjárás, hogy menjen piszkos, harc, puzzle játékokat és szakadás a könyvet, csak hogy gyáva, és fél)
- Mire jó? (Válaszok gyerekek: séta és játék a jó idő, hogy figyelemmel kíséri a tisztaság a test és a dolgok, hogy megvédje, szeretni munka, hogy segítsen)
- jól tekinthető aktusok, amelyek hasznot, mert az ember javára.
A rossz, hogy az árt az egyén egészségét, és sérti jogait.
- Srácok, egy listát a jó és rossz, akkor is megy tovább és tovább, és akkor még mindig többet megtudni az ilyen pillanatokat.
-A vers, a fiú segít megérteni, hogy mi a jó, mi a rossz, apa.
-És ahol a felnőttek tudják a választ? (Azt tanította az embereket, hogy Isten)
Beszélgetés (Reader № 2 p4)
-Isten szeret minden emberi lényben. Azt akarja, hogy minden ember, hogy jó legyen. És annak érdekében, hogy tanítani, hogy az ember a jó Isten megadta neki a jogot, hogy a jó élet, hogy engedelmes, hogy a munka és hogy szeressük egymást. Ha végző személy ezen szabályokon, ő jó, ha törött - tettem rosszul. Rossz dolog az úgynevezett bűn. És az emberek nem tévedett, mi a jó, mi a rossz az ő Isten az pomoschnika- jó lelkiismerettel. Lelkiismeret hozza férfi hír: jó vagy rossz, amit csinál. Például: ha sértegetni húgommal nem hallgatni az idősebbek, mondván rossz szó. Meg kell megfogadni, hogy lelkiismeret azt mondja, és próbálja, hogy ne rossz, hanem az, hogy a jó dolgok. Van elleni küzdelem a legfontosabb ellenség. 1- Nem akarom! 2 teszem később! 3 - És miért kell csinálni!
Játszani „ajándékok”
(Toolkit "Good World")
Ki fog tenni egy ajándék, és ki nem - „nehochulkin” (ad egy zsebkendőt), „popozzhechek” (ígéretet tenni később), „pochemuyashkin” (édességet lusta gyermekek számára), „pomogaychik” (jó szó)
- Ha nem figyel a hangját lelkiismerete, a fény a lélek kialszik és a sötétség. (Show kialudt gyertya). És akkor az emberek nem tudnak különbséget tenni a jó és a rossz.
Játsszunk egy játékot veled (2. számú Reader 12.o.)
Hívom felváltva jó és rossz tulajdonságait, és akkor tapsolnak hallott jó minőségű, és nyugodtan ülni, amikor meghallotta a rossz.
Bad adottságok:
Megbántani barátok, szakadás a könyvet, hogy veszekedni az anyja, hogy ne zavarjon senkit a harcot, nem hallgatni a hangszóró, sérteget, hogy kényes, félbeszakítva a hangszóró, támaszkodva az asztalon, a harcot, hogy fáj állatokat, az almot mindenhol.
Jó adottságok:
Hogy megvédje a gyengéket, így a barátok, hogy látogasson el egy beteg barátját, hogy segítsen a nővére, barát, anya, hogy egy madáretető, és táplálja a madarakat télen
(Veszekedés, sértés, bocs, segítség, nem zavarja, hallgatni)
- Mondja, srácok, de mit csinálsz a jó cselekedetek? (Válaszok gyerekek: segített anyámnak, söpörte a padlót, itatni a virágokat, segített, hogy a saláta)
- Mit éreztél, amikor feltöltötte a jótett? (Joy)
- És ha ez megtörténik, amit csinálok rosszul? (A gyerekek választ: én nem hallgat az én anya, testvér, fáj, nem enni kása, stb)
Tanár: (Reader № 2 9.o.)
- Persze, meg kell próbálnunk, hogy tegyenek többet a jó cselekedetek. Mert jó cselekedetek kellemes. A jó cselekedetek a világ egyre jobb és jobb. És a rossz - akciók gyászolni. Meg kell különböztetni a jót a rossztól.
Hogyan kell viselkedni jó gyerekek? (Válaszok gyerek: nem megbántani senkit, nem zavar másokat, hogy szeretném, ha minden jó egészséget az emberek a dühös szavak nem adnak választ, gonosz társa nem voltak barátok, nem veszekedni, nem ítélik el senkinek semmi jó)
Kiválasztása út: menj jobbra - öregasszony, hogy segítsen egy zsák, menj balra - a nagyapa segít elérni a padra. Csak menjen - talál egy játék, ami az álom.
-Most főzni az almát, vágjuk ki a papírt. Jótett piros. Rossz dolog - fekete.
Hallgassuk meg egy verset a jó és rossz cselekedetek. (Ha egy jó cselekedet -show piros alma, ha rossz postupok- fekete alma).
Ha más szakaszokra
Te vagy az én cukorkát -
Nos igen,
Mindenki ezt mondja.
Tudja valaki másnak a titkos
És a hírnév most,
Ez rossz, nem rosszabb,
Még aljasul!
Ha nyújtottak be az összes
Lány kabát,
Ön - egy ember a kultúra,
Világ fiú!
Ha tetszik egy vadállat,
Azonnal mászni a harcot,
Ön nem érdemes, hidd el,
Az ember, hogy hívják!
Ha dédelgetett macska
Etesd meg a madarak a hideg,
Ez - csak szép,
Csak ezen a módon, és szükség van!
Te kiütötte a kutya szemébe,
Dobtam egy macska egy pocsolyába.
Feltétlenül - negyvenszer
Maga rosszabb, mint egy kutya.
Tiszteld az emberek körül,
Az idősebb, fiatalabb is,
És akkor, barátom,
Jó hívás.
Ha a fiúknál
Magányos, mint a tenger,
Csak te és hibás
Ebben a keserű bánat.
Tanár: Ti helyesen válaszol a kérdésekre. Most rakjuk az almát a fán. Az egyik oldalon a fa - érett alma - egy jó minőségű a lélek. Fekete (rothadt) alma - ez rossz, rossz minőségű.
Közmondás „A jó cselekedetek mindig dicsérjük”
A tevékenység eredményét: (Reader száma 2 12.o.)
tanár:
Nézd, a gyermekek, a fa megvan! Az egyik oldalon a jó minőségű, a másik rossz tulajdonságokat, amelyekkel meg kell küzdeni. Hallgassa meg a lelkiismeret.
- Amit most vezette a beszélgetést veled? (Gyermek választ: a jó cselekedetek és a rossz cselekedetek)
- Milyen nagyobb tettek, meg kell próbálni tenni? Miért? (Válaszok gyerekeknek: mi kell, hogy tegyenek többet a jó cselekedetek, nem kell szégyenkeznie)
Az eredmény a mi nézünk ábrázolják a mi számok.
Nézd, a gyerekek, hogy mit mutatnak fordultunk!
A dal „Ha jó”
Az eső mezítláb a földön,
Juharfák összecsapta a vállát ...
Ha egy tiszta nap-ez jó,
És amikor éppen ellenkezőleg, a rossz.
Hallom a gyűrű az égen nagy
Napfény szálakat.
Ha jó you mindig könnyű,
És amikor éppen ellenkezőleg, nehéz.
Minden megosszák az öröm, a saját,
A szóródási nevetni hangosan ....
Ha a dalokat énekelni, felvidítani őket,
És fordítva, ha unatkozik.
Lecke kitöltött és gyerekek elhagyják a csoportot
Irodalom: